Tiếng Anh 12 Unit 7 Speaking: Types of mass media giúp học sinh nhận biết và so sánh các loại hình truyền thông đại chúng phổ biến hiện nay như truyền hình, báo in, mạng xã hội, email hay tờ rơi. Thông qua các hoạt động thảo luận theo cặp và theo nhóm, học sinh được rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến, đưa ra lựa chọn phù hợp với từng tình huống cụ thể và giải thích lý do một cách logic, phù hợp với trình độ học sinh THPT.
1. Task 1 – Tiếng Anh 12 unit 7 Speaking
Work in pairs. Discuss the different types of mass media
(Làm việc theo cặp, thảo luận và ghi chú vào bảng về các loại hình truyền thông đại chúng theo các tiêu chí cho sẵn.)
Bảng gợi ý hoàn chỉnh
| Types of mass media | Cost of creating content and advertising | Presentation style | Audience and publicity | Reliable sources / credible content |
| Television | Very high – production and advertising are expensive | Audio and visual | Very large, nationwide | Generally reliable because content is controlled |
| Printed newspapers | High – printing and distribution cost | Written text and images | Large but decreasing | Usually reliable due to professional editing |
| Leaflets and brochures | Low – cheap to print | Written text and images | Small and local | Depends on the organisation |
| Emails | Very low – almost free | Written digital text | Medium, targeted audience | Not always reliable |
| Social media | Low to medium | Text, images, videos | Extremely large and fast-spreading | Less reliable, information needs checking |
Giải thích ngắn gọn
Mỗi loại hình truyền thông có ưu điểm và hạn chế riêng. Truyền hình và báo in có độ tin cậy cao nhưng chi phí lớn, trong khi mạng xã hội và email tiết kiệm chi phí và lan truyền nhanh nhưng cần kiểm chứng thông tin cẩn thận.
2. Task 2 – Work in groups. Discuss the situations
Work in groups. Discuss the following situations and decide on the most suitable type of media to use in each situation. Provide reasons for your choice.
Situation 1
Your school’s music club is organising a small concert. You want to promote the event and expect an audience of 30–50 people.
| Speaker | Dialogue (English) | Nghĩa tiếng Việt |
| A | Our concert is quite small, so we don’t need expensive advertising. What media should we use? | Buổi hòa nhạc của chúng ta khá nhỏ nên không cần quảng cáo tốn kém. Chúng ta nên dùng phương tiện nào? |
| B | I think social media is suitable because most students in our school use it daily. | Mình nghĩ mạng xã hội phù hợp vì hầu hết học sinh trong trường đều sử dụng hàng ngày. |
| A | That’s true. We can post the information in school groups to reach about 30 to 50 people. | Đúng vậy. Chúng ta có thể đăng thông tin trong các nhóm của trường để tiếp cận khoảng 30–50 người. |
| B | It’s cheap, fast, and perfect for a small school event like this. | Nó rẻ, nhanh và rất phù hợp cho một sự kiện nhỏ trong trường như thế này. |
Giải thích: Với một buổi hòa nhạc quy mô nhỏ trong trường, mạng xã hội là lựa chọn hợp lý vì chi phí thấp và tiếp cận đúng đối tượng học sinh.
Situation 2
Your school’s social awareness club wants to raise awareness of cyberbullying among teenagers. You have some information and videos you want to share with as many students at your school as possible.
| Speaker | Dialogue (English) | Nghĩa tiếng Việt |
| A | We want many students to understand the problem of cyberbullying. Which media should we choose? | Chúng ta muốn nhiều học sinh hiểu về vấn đề bắt nạt trực tuyến. Nên chọn loại truyền thông nào? |
| B | Social media would be effective because students spend a lot of time online. | Mạng xã hội sẽ hiệu quả vì học sinh dành nhiều thời gian trên đó. |
| A | I agree. We can share videos and short posts to explain the issue clearly. | Mình đồng ý. Chúng ta có thể chia sẻ video và bài đăng ngắn để giải thích vấn đề rõ ràng. |
| B | Videos can attract attention and encourage students to share the message. | Video có thể thu hút sự chú ý và khuyến khích học sinh chia sẻ thông điệp. |
Giải thích: Mạng xã hội, đặc biệt là video, giúp truyền tải thông điệp về bắt nạt trực tuyến một cách sinh động và phù hợp với thói quen của học sinh.
Situation 3
Your charity club is collecting books and winter clothes for children in disadvantaged areas. You want to inform as many people as possible about the activity.
| Speaker | Dialogue (English) | Nghĩa tiếng Việt |
| A | We need to reach not only students but also teachers and parents for this charity activity. | Chúng ta cần tiếp cận không chỉ học sinh mà cả giáo viên và phụ huynh cho hoạt động từ thiện này. |
| B | In that case, using both social media and emails would be a good idea. | Trong trường hợp đó, sử dụng cả mạng xã hội và email là ý hay. |
| A | Social media can spread the message quickly, while emails are more formal and reliable. | Mạng xã hội giúp lan truyền nhanh, còn email thì trang trọng và đáng tin cậy hơn. |
| B | This combination can help us inform as many people as possible. | Sự kết hợp này có thể giúp chúng ta thông báo tới nhiều người nhất có thể. |
Giải thích: Kết hợp mạng xã hội và email giúp mở rộng đối tượng tiếp cận, phù hợp với hoạt động từ thiện cần nhiều người biết và tham gia.
3. Task 3 – Report your answers to the whole class
Report your answers to the whole class. Vote for the best idea for each situation.
Gợi ý 1 – Situation 1 (School concert)
Our group discussed the first situation about promoting a small school concert. We decided that social media is the most suitable type of mass media. Most students in our school use social media every day, so information can reach them quickly. In addition, this method is cheap and does not require professional advertising. Therefore, social media is the best choice for promoting a small concert with an audience of 30 to 50 people.
Dịch nghĩa: Nhóm chúng tôi đã thảo luận tình huống thứ nhất về việc quảng bá một buổi hòa nhạc nhỏ trong trường. Chúng tôi quyết định rằng mạng xã hội là loại hình truyền thông phù hợp nhất. Hầu hết học sinh trong trường sử dụng mạng xã hội hàng ngày nên thông tin có thể đến với các bạn rất nhanh. Hơn nữa, cách này tiết kiệm chi phí và không cần quảng cáo chuyên nghiệp. Vì vậy, mạng xã hội là lựa chọn tốt nhất cho một buổi hòa nhạc nhỏ với khoảng 30–50 người tham dự.
Gợi ý 2 – Situation 2 (Cyberbullying awareness)
For the second situation, our group chose social media, especially videos, to raise awareness of cyberbullying among teenagers. Videos are more attractive and easier to understand than long texts. Students are also more likely to watch and share videos online. As a result, the message about cyberbullying can spread widely and effectively within the school community.
Dịch nghĩa: Đối với tình huống thứ hai, nhóm chúng tôi chọn mạng xã hội, đặc biệt là video, để nâng cao nhận thức về bắt nạt trực tuyến trong học sinh. Video hấp dẫn và dễ hiểu hơn các bài viết dài. Học sinh cũng có xu hướng xem và chia sẻ video nhiều hơn. Nhờ đó, thông điệp về bắt nạt trực tuyến có thể lan tỏa rộng rãi và hiệu quả trong cộng đồng nhà trường.
Gợi ý 3 – Situation 3 (Charity activity)
In the third situation, our group decided to use both social media and emails to promote the charity activity. Social media helps spread information quickly to students, while emails are more suitable for teachers and parents. By combining these two types of media, we can inform as many people as possible and encourage them to take part in the activity.
Dịch nghĩa: Trong tình huống thứ ba, nhóm chúng tôi quyết định sử dụng cả mạng xã hội và email để quảng bá hoạt động từ thiện. Mạng xã hội giúp lan truyền thông tin nhanh chóng đến học sinh, trong khi email phù hợp hơn với giáo viên và phụ huynh. Việc kết hợp hai loại hình truyền thông này giúp chúng tôi thông báo đến nhiều người nhất có thể và khuyến khích họ tham gia hoạt động.
Xem thêm các bài học Tiếng Anh lớp 12 do WISE English biên soạn:
